Milli Eğitim Bakanı’ndan Uyarı: Ana Dil Eksikliği Öğrenmeyi Engelliyor

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, çocukların akademik ve sosyal yaşamlarında başarılı olabilmeleri için ana dil becerilerinin gelişmesinin büyük önem taşıdığını belirtti. Ana dil yetersizliğinin öğrenme süreçlerini doğrudan olumsuz etkilediğini vurgulayan Bakan Tekin, bu konuda kapsamlı çalışmaların sürdüğünü açıkladı.

“ANA DİL SADECE BİR İLETİŞİM ARACI DEĞİL”

Ana dilin yalnızca bir dil veya kültür aktarımı olarak görülmemesi gerektiğini belirten Bakan Tekin, öğrencilerin ana dillerinde güçlü okuryazarlık becerileri kazanmasının tüm derslerdeki başarılarını doğrudan etkilediğini söyledi. “Çocuklarımız bir konuyu bilse bile, soruyu anlayamadığı için cevap veremiyor. Bu da ana dil becerilerinin ne kadar hayati olduğunu ortaya koyuyor” ifadelerini kullandı.

AKADEMİK VE SOSYAL HAYATTA ANA DİLİN ROLÜ

Bakan Tekin, ana dil becerileri zayıf olan öğrencilerin yalnızca akademik alanda değil, sosyal hayatta da geri kaldıklarını belirterek, bu eksikliğin bireyin özgüvenini ve toplumsal ilişkilerini de olumsuz etkileyebileceğine dikkat çekti. Bu nedenle Milli Eğitim Bakanlığı olarak ana dil temelli okuryazarlık projelerine özel önem verdiklerini ifade etti.

YABANCI DİL ÖĞRENİMİNDE DE ANA DİL ETKİLİ

Türkiye’de öğrencilerin OECD ortalamasının üzerinde süreyle yabancı dil eğitimi aldığını hatırlatan Bakan Tekin, ancak ana dili güçlü olmayan öğrencilerin yabancı dilde de zorlandığını söyledi. Tekin, “Yabancı dil başarısı da ana dile bağlı. Kelime dağarcığı sınırlı olan bir öğrenci, yabancı dilde de aynı sorunu yaşıyor. Bu zinciri kırmak için ana dili merkeze alan yeni bir anlayışla hareket ediyoruz” dedi.

“TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ” İLE BÜTÜNCÜL YAKLAŞIM

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hayata geçirilen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ana dil becerilerinin güçlendirilmesine yönelik bütüncül çalışmalar yürütüldüğünü belirten Tekin, bu doğrultuda öğretim programlarının güncellendiğini, öğretmen eğitimlerinin artırıldığını ve öğrencilerin erken yaşlardan itibaren dil becerilerini geliştirmeye yönelik yeni içeriklerin geliştirildiğini kaydetti.

Bakan Tekin son olarak, eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak ve çocukların potansiyelini tam anlamıyla ortaya koyabilmeleri için ana dilde okuryazarlığın güçlendirilmesinin temel hedeflerinden biri olduğunu vurguladı.